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互聯網專家匯集新開普 論道“互聯網+”智慧校園

發布時間:2016/7/23 23:28:51

    “互聯網+”時代智慧校園建設研討會參與嘉賓:何海濤、宓詠、楊維國、蔣東興、邸德海、沈曉春(從左至右)

  中新網11月10日電 “互聯網+”是當下最熱詞之一,以“互聯網+”為時代背景下的智慧校園建設也成為全國高校信息化建設專家和老師們今后研究和實踐的重要工作。近日,由中國高等教育學會信息化分會指導,新開普電子股份有限公司主辦的“互聯網+”時代智慧校園建設研討會在河南鄭州召開。


  本次會議邀請了全國近200所高校的300多位校園信息化專家和老師,共同就高校在“互聯網+”時代的智慧校園建設理論與實踐進行了深入探討,并圍繞智慧校園建設及“互聯網+”時代的技術創新應用等內容進行了經驗交流和分享。

  大數據管理成智慧校園建設的挑戰

  我國的智慧校園建設尚處在初期,至少是未來十年高校信息化建設的主旋律。智慧校園的目標是通過信息技術,全面促進教學手段和方法現代化,創新人才培養、科研組織和社會服務模式,推動管理服務的改革創新。高校智慧校園建設呈現于六個方面的早期典型特征:互聯網絡高速泛在、智能終端廣泛應用、團隊協作便利充分、集體知識共生共榮、業務應用智能融合、外部智慧融會貫通。高校管理與服務信息化當前也存在著困境,主要表現在面向業務條線、事務處理,缺乏整合,被業務部門牽著走,積累的數據主要來自于業務過程,可使用的外部數據極少,迫切需求綜合數據分析與利用。“學科評估、發展規劃、院系二級管理、面向個人服務、需要明細的精確數據,要進一步統計分析,可部分業務沒有信息化支撐,缺少這方面的數據,部分業務系統獨立運行、形成信息孤島,拿不到數據,個人填寫的數據質量不高、數據不全,無法強制。數據管理成為當前高校信息化建設面臨的挑戰。”復旦大學信息辦主任宓詠教授說。

  “云化”是智慧校園建設的關鍵點

  “云化”是智慧校園建設的關鍵點,互聯網的“核心”就是云化,“云”是機構信息化的高級階段,把整個系統都搬到“云”上,讓機構在云上實現互聯互通。通過各種用途不同、受眾不同、粒度不同的功能性系統的建設,實現校園信息的全面采集、物理校園的全面映射和校園虛擬映像的全面構建。“由學校進行總體規劃,運營商提供設施運營,互聯網企業提供通用信息服務,行業軟件企業提供核心系統,校內團隊面向師生進行個性功能研發,形成多方參與、開放共享的建設模式,各類系統快速持續的迭代和升級,并不斷地同周邊系統進行融合,以用戶為核心構建個性化的應用環境,形成碎片化、快速迭代、協同演進的方式。”清華大學信息化技術中心主任助理付小龍表達了以上觀點。

  智慧校園建設網絡安全不容忽視

  我國已是網絡大國,但同時也面臨著網絡安全的巨大挑戰。網絡安全和信息化是一體雙翼。信息資源是重要的生產要素和社會財富,云計算設施為數據竊密創造了條件,安全威脅將持續加大大數據成為網絡攻擊的重點目標,加大了信息泄漏風險,大數據成為APT攻擊載體。“信息基礎設施自主可控程度低,大數據安全防護技術和手段不足,數據安全面臨嚴重威脅,難以提供有效安全保障。”中山大學網絡與信息技術中心主任何海濤教授說。

  “互聯網+”是創新2.0下的互聯網發展新形態、新業態,是知識社會創新2.0推動下的互聯網形態演進及其催生的經濟社會發展新形態,但社會的發展不僅僅是依賴于信息化,不是技術改變了生活而是需求改變了技術,要現有明確的業務發展規劃和規范才有先進技術的發展空間。“信息化不是包治百病的良藥,也不是解放勞力和降低成本的工具,實踐中需要不斷反省、梳理與改良學校各項業務的轉手,高校信息化建設,重點在于消除決策者和生產者和用戶之間的認知鴻溝而不是數字鴻溝。”中國人民大學信息技術中心常務副主任沈小春說。(中新網IT頻道)

 

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